Ha tillit til læreren : skoleutvikling gjennom samarbeid

Omtale

Boken kan leses som et skolepolitisk "kampskrift" hvor forfatterne problematiserer og utdyper hvilke prinsipper og normer som bør ligge til grunn når man ønsker å skape en best mulig skole for elevene. Dessuten kan boken leses som en klargjøring av hva det innebærer å utvikle en profesjonell yrkespraksis i skolen. Forfatterne etablerer begrepet interaktiv profesjonalitet eller kollegial samhandling for å fange inn det de beskriver som en ønskelig utvikling i skolen. Med basis i forskning gir de råd til lærere og rektor om hva de kan gjøre for å utvikle denne formen for profesjonalitet.