Effektiv skole - effektiv undervisning? : et spørsmål om verdier

Omtale

Boka reiser spørsmål om hvilken retning skoleutvikling ser ut til å ta - og bør ta. Forfatterne peker på at en effektivisering av skolen i retning av standardisering av skolens program og forenkling av lærerollen, ikke er veien å gå. Framstillingen er bygd på eget forskningsmateriale fra skoleklasser i Trøndelag som inngår i det internasjonale prosjektet "International School Effectiveness Research Project 1992-1995". Problemstillingen er aktuell i forbindelse med pågående reformer i grunnskole og videregående skole.