Ledelse av skoler i utvikling

Omtale

Boken tar utgangspunkt i forfatternes erfaringer fra flere lederprosjekter de har deltatt i eller ledet. Deltakerne i disse prosjektene understreker at det blir vanskeligere og vanskeligere å finne tid til og delta på arenaer hvor pedagogiske spørsmål drøftes. I boken drøftes noen kjernespørsmål som har gått igjen i prosjektene. Gjennom spørreskjemaer og intervjuer har forfatterne samlet opplysninger om lederes og læreres oppfatninger og erfaringer. Disse dataene danner sammen med litteraturstudier grunnstammen i fremstillingen. Boken tar opp prinsipielle spørsmål som angår pedagogisk ledelse og har fokus på ledernes praksissituasjon.