Koranen, Bibelen eller Mønsterplanen? : om verdipluralismen i den flerkulturelle skole

Omtale

Daglig må lærere og elever takle situasjoner som har med verdispørsmål å gjøre. Hva er rett og hva er galt? Bør elevene få kristendomsundervisning eller livssynskunnskap, eller begge deler? Hvordan skal høytidene markeres? Skal skolegudstjenesten opprettholdes? Denne boka setter søkelyset på hvordan skolen kan forene disse tilsynelatende motstridende hensynene. Den gir en teoretisk innsikt i kulturforståelse, med særlig vekt på religion, kjønn og språk, og tar skolens verdigrunnlag opp til drøfting. Det gis også mange konkrete eksempler på organisatoriske tiltak og undervisningsopplegg.