Kritisk tenkning i barneskolen : teori og praksis

Omtale

Boka er resultatet av to års samarbeid mellom OsloMet - storbyuniversitetet og Utdanningsetaten i Oslo Kommune i forbindelse med et NFR-støttet innovasjonsprosjekt. Denne utgivelsen bidrar med å konkretisere hvordan kritisk tenkning kan forstås i en barneskolekontekst, både når det gjelder kopling til læreplan og fag, gode didaktiske innganger og konkrete undervisningsopplegg der det benyttes barnelitteratur og nyheter. Alt dette er takket være et tett samarbeid med alle involverte.