Flervalgsoppgaver : konstruksjon og analyse

Omtale

Den senere tiden har det vært økt fokus på kvalitetsindikatorer i skolen, blant annet på grunn av deltakelse i undersøkelser som PISA. Dette har i sin tur banet vei for nasjonale prøver som inneholder flervalgsoppgaver. Denne boken ser på hvordan man lager gode flervalgsoppgaver ? og hvordan en tolker resultatene av dem. Forfatteren behandler sentrale testteoretiske problemstillinger. Boken inneholder en rekke eksempler og praktiske råd og henvender seg primært til lærere, kursholdere og instruktører som vil lage oppgaver knyttet til egen undervisning.