Lederidentiteter i skolen : posisjonering, forhandlinger og tilhørighet

Omtale

Forfatteren har intervjuet rektorer fra fire ulike land som er inne i forskjellige karrierefaser. Gjennom sine fortellinger viser de hva som gjør jobben meningsfull og utfordrende, og hva som har betydning for hvordan de opplever seg som ledere. Boka viser også hvordan samfunnsmessige strukturer, etablerte lokale tradisjoner og snakket om ledelse påvirker hvordan den enkelte forstår seg selv og sin lederidentitet. Målgruppa for boka er først og fremst studenter i ledelse og utdanningsvitenskap, men boka vil også kunne være interessant for praktiserende skoleledere og lærere.