Det pedagogiske nærvær : inkludering i møte med elevmangfold

Omtale

Med denne boken ønsker forfatteren å føre oss mot en bedre og mer inkluderende skole ved å fremheve potensialer og ubrukte muligheter i arbeidet som lærer. Forholdet mellom lærere og elever skaper betingelser for inkludering basert på gjensidig motivasjon, læring, tilhørighet og trivsel. Boken tar utgangspunkt i temaer og verdier som i mange år har stått sentralt i skolen og bygger på to hovedsynspunkter: at pedagogisk nærvær er grunnleggende i pedagogikken og i praktisk lærerarbeid, og at ferdigheter basert på pedagogisk nærvær kan læres og utvikles. Forfatteren er førsteamanuensis i pedagogikk ved avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo, og benytter seg i boka av materiale fra sine egne undersøkelser. Boken retter seg mot lærerstudenter, lærere og andre som er knyttet til skolen som sakkyndige eller foresatte. Med litteraturliste og stikkordregister.