Handlinger
Beskrivelse
Omtale
Med denne boken ønsker forfatteren å føre oss mot en bedre og mer inkluderende skole ved å fremheve potensialer og ubrukte muligheter i arbeidet som lærer. Forholdet mellom lærere og elever skaper betingelser for inkludering basert på gjensidig motivasjon, læring, tilhørighet og trivsel. Boken tar utgangspunkt i temaer og verdier som i mange år har stått sentralt i skolen og bygger på to hovedsynspunkter: at pedagogisk nærvær er grunnleggende i pedagogikken og i praktisk lærerarbeid, og at ferdigheter basert på pedagogisk nærvær kan læres og utvikles. Forfatteren er førsteamanuensis i pedagogikk ved avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Oslo, og benytter seg i boka av materiale fra sine egne undersøkelser. Boken retter seg mot lærerstudenter, lærere og andre som er knyttet til skolen som sakkyndige eller foresatte. Med litteraturliste og stikkordregister.
Andre bøker av samme forfatter
