Kan læring planlegges : arbeid med læreplaner : hva, hvordan, hvorfor

Omtale

Boka retter seg spesielt mot arbeid med læreplaner i norsk grunnskole etter L97. Den gir nyttig kunnskap til alle som har planlegging av undervisning som oppgave. Boka gir læreplanteoretisk bakgrunnskunnskap, kategorier å tenke i og modeller å arbeide ut fra. Oppmerksomheten rettes mot den teoribaserte, profesjonelle og autonome læreren. Fremstillingen er fylt med konkrete henvisninger, først og fremst til det nye læreplanverket for grunnskolen og til vurderingsmeldingen.