Kan Norge lære av Kina? : kunnskapsskole

Omtale

Kina har snart verdens største økonomi. Kan en vesentlig forklaring være befolkningens sterke vilje til å lære? Da Kina kom med i Pisa-undersøkelsene (2009) var Shanghais 15-åringer på topp i verden. Det samme var tilfelle i Pisa 2013. Kinesiske studenter utenlands er de som fullfører raskest. Er lærevilje Kinas sterkeste myk-makt? Kan Norge lære noe om kunnskapsskole av Kina? Fellesnevner for de som analyserer den globale økonomiske konkurransen er at individers og nasjoners kunnskapsnivå er kraftkilde nummer én. Kunnskapens betydning for individers, bedrifters og nasjoners identitet og mestringsevne er overordnet ramme for denne boken. Fokus er læringskultur som både gir danning (moral) og utdanning (kompetanse). Konkret rettes oppmerksomheten mot utdanningspolitikk, læreplantradisjoner og skoler som instrumenter for å oppnå kultur som resulterer i både utdanning og danning. Boken er en pedagogisk reiseskildring basert på forfatterens erfaringer med skole og utdanning gjennom 70 år. Arild Tjeldvoll (f. 1939) er pensjonert professor fra Universitetet i Oslo. Forskningen har omfattet internasjonal pedagogikk generelt og høyere utdanning og ledelse spesielt. Han har hatt bistillinger og lengre forskningsopphold ved universiteter i Storbritannia, USA, Sverige, Litauen, Zimbabwe, Sør-Afrika, Kina, Finland, Hong Kong og Taiwan. Han har initiert flere internasjonale forskningsnettverk. Hans pedagogiske praksis omfatter undervisning i spesialskole, ungdomsskole, videregående skole og universitet. Han har vært rektor i ungdomsskole, privat videregående skole og leder for Pedagogisk forskningsinstitutt, Universitetet i Oslo. Som pensjonist er han rådgiver for oppbyggingen av gradsstudier i pedagogikk ved Vietnams nasjonale universitet.