Barndomspedagogikk : mangfold, mening, makt

Omtale

BARNDOMSPEDAGOGIKK? – Mangfold, mening og makt Dette er tredje bok i serien: BARNDOMSPEDAGOGIKK Boken utforsker hvordan utdanningssystemet har mistet legitimitet i et samfunn preget av mangfold og overflod av valg. Når religiøse og vitenskapelige referanserammer oppløses, erstattes de av selvreferanse – elevens subjektive opplevelse blir avgjørende. Dette skaper paradoksalt nok meningsløshet i «en verden med for mye». Læreren reduseres til servicetilbyder i en markedslogikk som undergraver faglig autoritet. Samtidig viser forskning at barn strever med å finne sammenheng mellom skole og egen livsverden. Press, testing og konkurranseorientering forsterker opplevelsen av fragmentering. Forfatterne peker på reformpedagogiske tradisjoner (Dewey, Montessori, Steiner) som alternativer med sine helhetlige tilnærminger. Løsningen ligger i å erstatte selvreferanse med samfunnsansvar som ny normativ