Læring : aktuel læringsteori i spændingsfeltet mellem Piaget, Freud og Marx

Omtale

All læring har tre integrerte funksjoner: en innholdsdimensjon som angår det som skal læres, en psykodynamisk dimensjon som angår følelsene, motivasjonene og holdningene knyttet til læringen, og en sosial-samfunnsmessig dimensjon som angår de ytre sammenhengene læringen inngår i. Ut fra denne omfattende og nyskapende læringsforståelsen gjennomgår og utbygger forfatteren en rekke eldre og nyere læringsteorier, og skaper en felles forståelsesramme for den nåtidige læring, utvikling, sosialisering og kvalifisering. Boka er et viktig bidrag til en avklaring av hvor vi befinner oss i overgangen fra utdannelsessamfunnet til læringssamfunnet. Den representerer et gjennombrudd med hensyn til å sette læringen inn i en aktuell utdannelsestenkning. Løsrevne biter og erfaringer om læring faller på plass, og nye tanker settes i gang. På den måten blir boka et tilbud til leseren om . på et bredt og kvalifisert grunnlag . å selv danne seg sin egen læringsforståelse