Lite, men godt? : en rapport om tilrettelegging av undervisning for elever fra språklige minoriteter i Troms

Omtale

Rapporten handler om hvordan grunnskolen i Troms tilrettelegger undervisningen for elever fra språklige minoriteter. Hensikten med undersøkelsen er å finne ut om disse elevene har mulighet til å tilegne seg fagstoffet på skolen på et språk de forstår. Med litteraturliste.