Undervisningsplanlegging for yrkeslærere

Omtale

Boka presenterer en modell for didaktisk helhetstenkning som er nyttig i planlegging, gjennomføring og vurdering av opplæring. Lærere og elever kan her tilegne seg et reflektert og bevisst forhold til læringsarbeidet ved bruk av systematisk didaktisk analyse. Begrepene læreforutsetninger, rammefaktorer, mål, innhold, læreprosess og vurdering blir klarlagt som hjelp til denne analysen. Boka henvender seg til studenter i yrkeslærer- utdanningen og andre som arbeider med yrkesrettet opplæring i skole og arbeidsliv.