Observasjonsforskning i pedagogiske fag : en innføring i bruk av metoder

Omtale

Observasjon er mye brukt som metode når en ønsker å studere enkeltpersoner eller grupper i deres vante miljø, og denne boken tar for seg observasjon som forskningsmetode. Her ser man på forutsetninger for, styrke og begrensninger ved metoden, både ut fra kvantitativ og kvalitativ tilnærming. Hovedvekten legges på forskningsprosedyrer, og forfatteren bruker mange eksempler hentet fra egen forskning for å belyse de temaene som tas opp. Metoden settes også inn i en vitenskapelig sammenheng. Boken retter seg mot studenter og forskere innen pedagogikk, spesialpedagogikk og samfunnsvitenskapelige fag. Forfatteren er professor ved Universitetet i Oslo. Har litteraturliste.