Læringsutbytte

Omtale

Temaet for boken er forankret i forskning om læringsutbytte som begrep i Norge og internasjonalt. Boken har dermed et empirisk grunnlag for refleksjon omkring læringsutbytte i pedagogiske og fagdidaktiske sammenhenger. Forfatteren trekker frem alternative forståelser av begrepet og presenterer ulike måter å arbeide med læringsutbytte på. Boken drøfter også begrepet som utdanningspolitisk fenomen. Boken henvender seg hovedsakelig til studenter og lærere innenfor lærerutdanning, utdanningsledelse, pedagogikk og fagdidaktikk. Omtalen er utarbeidet av BS.