Språkstimulerende læringsmiljøer
Gjems, Liv
Handlinger
Beskrivelse
Omtale
Hvordan stimulere språktilegnelse hos barn i barnehagen? Barn i barnehagen kan ha svært ulike erfaringer med språk, og behovet for språklig støtte og stimulering varierer. All læring, og ikke minst språktilegnelse, avhenger av gode, trygge relasjoner mellom voksne og barn. I denne boken presenteres forskningsbasert kunnskap om dette temaet. «Dette vet vi om ...» er en serie som består av praksisnære hefter med kunnskap om aktuelle utfordringer i barnehagen. Omtalen er utarbeidet av BS.
-
Utgivelsesdato:
12.02.2018
-
ISBN/Varenr:
9788205510333
-
Språk:
Norsk (bokmål)
-
Forlag:
Gyldendal akademisk
-
Innbinding:
Heftet
-
Fagtema:
Samfunn og samfunnsvitenskap
-
Emne:
Barnehagepedagogikk, Muntlig kommunikasjon, Læringsmiljø
-
Serie:
Dette vet vi om, Dette vet vi om barnehagen
-
Målgruppe:
Voksen
-
Litteraturtype:
Faglitteratur
-
Originaltittel:
Sprogstimulering i dagtilbud
-
Originalspråk:
Dansk
-
Sider:
79
-
Høyde:
20.1 cm
-
Bredde:
20.1 cm
Andre bøker i samme serie (Dette vet vi om)
Elever i læringsvanskeligheter
Ulikhet, fattigdom og sosiale problemer
Anvendelse av forskningskunnskap
Barn, unge og etnisitet i skolen
Tilbakemelding
Profesjonelle læringsfellesskap
Andre bøker i samme serie (Dette vet vi om barnehagen)
Gode relasjoner i barnehagen
Foreldresamarbeid i barnehagen
Små barns hjerneutvikling
Implementering av endringsprosesser i barnehagen
Estetiske læreprosesser i barnehagen
Naturvitenskap, bærekraft og matematisk oppmerksomhet : om undring, eksperimentering og fordypelse hos barn
Barns lek og eksperimenterende virksomhet
Andre bøker av samme forfatter
Praksisfellesskap for læring og profesjonsutvikling
Barnehagens arbeid med tidlig litterasitet : på barns vilkår
Barns læring om språk og gjennom språk : samtaler i barnehagen
Å samtale seg til kunnskap : sosiokulturelle teorier om barns læring om språk og gjennom språk
Hva lærer barn når de forteller? : barns læringsprosesser gjennom narrativ praksis
