Samfunnsaktiv skole : en skole rik på handling

Omtale

I denne boken argumenterer forfatteren med at pulten, klasserommet og de faglige øvelsene har fått for stor plass i elevrollen. Elevene har fått for trange rammer å operere innenfor, og mange blir stående fast innenfor disse rammene. Forfatteren hevder at når rammene hemmer handling, fremmer de handling. Det vil si at de utløser motstand, og skaper handlinger som hemmer læreprosessen. Løsningen er en mer utadvendt og samfunnsaktiv skole hvor skolen inviteres med på utøvende virksomhet. Litteraturliste.