Hva bør 6-åringer få lære i skolen? : en vurdering basert på omfattende pedagogisk forskning og forsøks-virksomhet

Omtale

Forfatterne har vært opptatt av spørsmålet om hva 6-åringer bør få lære for å forbedre sine forutsetninger for videre læring i skolen, ved å lære forutsetninger for på en nøyaktig og bevisstgjort måte å styre sin oppmerkhet - i form av abstraksjoner - basert på å ha lært grunnleggende begrepssystemer (GBS) tilknyttet talespråklige ferdigheter. Boken beskriver og begrunner opplærings- og lærearbeide som har vist seg egnet til å forebygge lærevansker når skolens fag skal læres.