Hopp til hovedinnhold
Omslagsbilde

Samfunnsfagdidaktikk

I salg

Handlinger

Beskrivelse

Omtale

Denne boken handler om hva innholdet i samfunnsfag kan være, hvorfor ulike samfunnsfaglige temaer bør ha en plass i skolen, og hvordan undervisningen kan planlegges og gjennomføres. Gjennom bokens 15 kapitler ønsker forfatterne å gi lærere perspektiver på hvordan de kan reflektere over mulige problemstillinger når de skal formidle et samfunnsfaglig innhold i klasserommet. Temaene i boken spenner vidt, fra tverrfaglig og utforskende læring til demokrati, bærekraftig utvikling, kjønn og seksualitet, 22. juli-terroren og mye mer. Samfunnsfaglige temaer og problemstillinger utvides og endres i takt med samfunnets utvikling. Den grunnleggende didaktiske utfordringen for lærerne forblir imidlertid den samme; hvordan formidle et samfunnsfaglig innhold på en måte som skaper mening for elevene og som bidrar til å realisere de overordnede målsetningene for fagene og skolen. Målgruppen for boken er lærerstudenter i samfunnsfag, men lærere og andre som jobber med samfunnsfag i en pedagogisk kontekst vil også kunne ha nytte av boken. Redaktørene for boken er Erik Ryen, Lise Granlund og Silje Førland Erdal. De har alle lang erfaring som samfunnsfaglærere i ungdomsskolen og i videregående skole, men jobber nå som lærerutdannere og forskere ved OsloMet og Universitetet i Oslo.

  • Utgivelsesdato:

    26.07.2021

  • ISBN/Varenr:

    9788215031019

  • Språk:

    Norsk (bokmål)

  • Forlag:

    Universitetsforlaget

  • Innbinding:

    Heftet

  • Fagtema:

    Samfunn og samfunnsvitenskap

  • Emne:

    Samfunnsfag, Undervisningsmetodikk

  • Målgruppe:

    Voksen

  • Litteraturtype:

    Faglitteratur

  • Form:

    Lærebøker

  • Originalspråk:

    Norsk (bokmål)

  • Sider:

    329

  • Høyde:

    22.6 cm

  • Bredde:

    15.2 cm