Nærmiljøet som klasserom : uteskole i teori og praksis

Omtale

"I opplæringa må lokalsamfunnet nyttast på ein aktiv måte. Elevane må bli fortrulege med den lokale naturen og miljøforholda". Dette er bare en av de mange formuleringer i L97 som fastslår prinsippet om "uteskole" for norske skolebarn. Det handler om å våge seg ut av klaserommet og oppsøke skolens nærmiljø - og å bruke det som en læringsarena - for så å ta med seg opplevelsene og erfaringene tilbake til skolen for videre bearbeiding. Etter å ha fulgt en klasse som gjennom tredje og fjerde skoleår ukentlig brukte nærmiljøet som læringsarena, oppsummerer forfatteren sine mange erfaringer. Han konkluderer med at uteskole er en fruktbar og elevsentrert måte å tenke undervisning på som bidrar til å realisere dannelsesmålene i L97. Ill. i sv./hv. Litt.l.