Relasjonspedagogikk : samhandling og resultater i skolen

Omtale

Relasjonspedagogikk bygger på forskning om hva som har størst betydning for elevers læring. Kvaliteten på relasjonen mellom lærer og elev er et av de viktigste fundamentene for læring – og denne relasjonen utfordres av en digital hverdag, særlig gjennom smarttelefonens sterke plass i elevenes liv. Denne nye utgaven av Relasjonspedagogikk er gjennomgående revidert og oppdatert. Boken gir en innføring i hvordan relasjoner kan bygges og vedlikeholdes mellom skolens hovedaktører. Lærerens relasjonskompetanse er viktigere enn noen gang: Fagkompetanse er en kvalifikasjon, men relasjonskompetanse er en forutsetning for å lykkes i lærerrollen. Derfor utdyper vi relasjonskompetanse som fagfelt og viser hvordan sterke relasjoner kan støtte både tilpasset opplæring og lærerens naturlige autoritet. Lærerens relasjonelle kapital i klasserommet er avgjørende for arbeidsro, samarbeid og muligheten til å påvirke. Jan Spurkeland har 15 års erfaring fra skoleverket som lærer, rektor og skolesjef. Han har også arbeidet med lederutvikling, team- og organisasjonsutvikling, og har ledererfaring fra næringslivet. Spurkeland er forfatter av en rekke bøker om ledelse, arbeidsmiljø, relasjonskompetanse og lagbygging. Som foredragsholder har han besøkt en lang rekke kommuner og organisasjoner, og han har samarbeidet med Norges idrettsforbund og Norges fotballforbund.