Læreren i møte med elever med stille atferd : hvordan kan læreren møte elever med stille atferd?

Omtale

Boken drøfter lærerens rolle i møte med «stille elever»: barn som fremstår tilbaketrukne, tause, deprimerte, ukomfortable eller engstelige i klasserommet. Med utgangspunkt i kasuset «Alice» beskriver forfatteren tre situasjoner som viser hvordan læreren kan møte eleven og forsøke å tilrettelegge for en trygg og god undervisningssituasjon. Disse situasjonsbildene analyseres i lys av teori og forskning innen feltet. Omtalen er utarbeidet av BS.