Time-out : bilder fra nye pedagogiske landskap

Omtale

Verden i dag endrer og utvikler seg raskere enn noen sinne. Vi lever i et samfunn med mange holdepunkter og få autoriteter. Tradisjonene er svekket, og det enkelte mennesket står friere til å utvikle sine kunnskaper og personlige verdier. Denne antologien er et bidrag til å danne ny pedagogisk kunnskap for å kunne møte barn og unge som vokser opp i en foranderlig verden. I boken stilles spørsmål som: - Hvordan kan oppdragelse og opplæring forene tradisjon og fornyelse? - Hva slags barndomsforståelse kjennetegner vår tid? - Tror ungdom fremdeles på Gud? - Kan vi lære noe av hvordan de unge innreder og dekorerer rommet sitt? - Hvilken kompetanse utvikler ungdom når de dyrker sine musikk- og idrettsinteresser? - Hvor lenge må man leve som innvandrer før man blir integrert i det norske samfunn? - Hva kan pedagoger lære av å samarbeide med foreldre? - Kan pedagoger veilede og samtale med barn og unge som likeverdige? - Kan leken endre skolen? - Hvordan kan barn bidra når man ønsker å utvikle skolen? Dette er blant de tema som trekkes frem, drøftes og belyses i boken. Boken er egnet for studenter i ulike utdanninger innen pedagogikk, helse- og sosialfag. Den er også aktuell for alle som arbeider med og er opptatt av barn og ungdom. Thorleif Bugge, cand.polit., er ansatt som høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Vestfold. Han underviser i fritidspedagogikk og sosialpedagogikk og har erfaring fra barne- og ungdomsskole og fra fritidsfeltet. Medforfatter til bøkene Fritidspedagogikk og Barne- og ungdomsarbeideren. Liv Gjems, cand.paed., er ansatt som høgskolelektor i pedagogikk ved Høgskolen i Vestold, avdeling for lærerutdanning. Hun underviser i både førskole- og allmennlærerutdanning og har i de siste årene vært engasjert i utdanning i veiledningspedagogikk. Hun har tidligere gitt ut artikler og bok om veiledningspedagogikk.